Actividad 5: Cuestionario

1.- ¿Qué es un algoritmo?
R= Una sucesión finita de pasos no ambiguos que se pueden ejecutar en un tiempo finito, cuya razón de ser es la de resolver problemas.
2.-¿Qué es un problema?
R= Son aquellas cuestiones, conceptuales o practicas, cuya solución es expresable mediante un algoritmo
3.-¿Quién propuso la metodología general para la resolución de problemas matemáticos?
R= El matemático G. Poyla
4.-¿En qué año se propuso la metodología?
R= 1940
5.-¿Cuales son las tres divisiones de la metodología?
R= Análisis del problema. Diseño del algoritmo. Programación del algoritmo
6.-¿Cual es el objetivo del análisis del problema?
R= Ayudar al programador a llegar a una cierta comprensión de la naturaleza del mismo
7.-¿Cuales son los pasos del análisis del problema?
R= Definir el problema. Especificar los datos de partida (especificaciones de entrada). Especificar la información (especificaciones de salida)
8.-¿Qué matemático trato de explicar sus experiencias personales como un problema?
R= Henri Poincare
9.-¿Qué es el periodo de incubación?
R= El periodo que existe entre el análisis de un problema y el diseño de su solución
10.-¿Cuales son los requisitos para realizar un algoritmo?
R= Indicar el orden de realización. Estar definido sin ambigüedad. Ser finito
11.-¿Como se mide la bondad de un algoritmo?
R= Por el tiempo que se necesita para ejecutarse y los recursos que se necesitan
12.-¿En qué consiste optimizar un algoritmo?
R= En introducir modificaciones en el, para disminuir el tiempo que se necesita para resolverlo
13.-¿En qué consiste el método de divide y vencerás?
R= En convertir un problema complejo en otros más simples
14.-¿Cuales son las ventajas del procedimiento de diseño descendente?
R= El problema se entiende más fácil. Las modificaciones son más fáciles. La comprobación es más fácil
15.-¿Cuales son las dos fases a considerar en un nivel de refinamiento?
R= ¿Qué hace el modulo? para después contestar ¿Como lo hace?
16.-¿Cuales son las subfases de la resolución practica del problema?
R= Codificación del algoritmo. Ejecución del problema. Comprobación del programa.
17.-¿A qué se le llama decodificación?
R= A la fase de conversión de un algoritmo
18.-¿Qué es un pseudocódigo?
R= Es un lenguaje de especificación de algoritmos (no de programación) basado en un sistema notacional
19.-¿Para qué se utiliza el pseudocódigo?
R= Para representar las sucesivas acciones, palabras reservadas- similares a sus homónimas en los lenguajes de programación
20.-¿Menciona 3 palabras homónimas de los lenguajes de programación
R= Start. End. Stop
21.-¿Cuales son las ventajas del pseudocódigo?
R= Su uso en la planificación de un programa. Es independiente del lenguaje de alto nivel
22.-¿Menciona 3 símbolos gráficos para representar un algoritmo
R= Decisión. Entrada. Salida
23.-¿Qué es un diagrama de flujo?
R= Es una herramienta gráfica utilizada para representar algoritmos, o en la ayuda de diseño de programas
24.-¿Por qué se compone un diagrama de flujo?
R= Por una serie de símbolos unidos por flechas
25.-¿De qué otra manera se le conoce al diagrama de flujo?
R= Organigramas
26.-¿Cuales son los elementos básicos de un programa?
R= Palabras reservadas. Identificadores. Caracteres especiales. Constantes. Variables. Expresiones. Instrucciones.
27.-¿Qué son las estructuras de control?
R= Las acciones que tienen por objeto marcar el orden de realización de los distintos pasos de un programa o algoritmo
28.-¿Qué es una estructura secuencial?
R= Son aquellas en las que una acción sigue a otra de acuerdo con su orden de escritura
29.-¿Como se codifican las estructuras secuenciales?
R= De forma directa en cualquier lenguaje de programación
30.-¿Cuales son las 3 estructuras de control?
R= La secuencial, la selectiva y la repetitiva

Actividad 6

Tarea 1. El crecimiento poblacional y su impacto ambiental.

1.- ¿Qué relación habrá entre el crecimiento poblacional humano y el deterioro ambiental?, señala un ejemplo.

R=La relación existente entre el crecimiento demográfico y el deterioro ambiental es directo; por que a mayor crecimiento demográfico mayor deterioro ambiental.

Esta situación se da fundamentalmente porque al haber mayor población existe una mayor presión del hombre sobre los recursos naturales y esto conlleva al mayor deterioro ambiental, mas aun si el aprovechamiento de estos recursos naturales se hace sin considerar o aplicar criterios o técnicas conservacionistas que son las que dan sostenibilidad al sistema productivo que esta orientado al sostén de la demanda del hombre para su subsistencia y la obtención de bienes y servicios

Ejemplo: Para llevar a cabo el cultivo de algún vegetal se debe de limpiar el terreno y para ello se destruye la flora y la fauna, lo mismo sucede con la edificación de ciudades se destruye los vegetales y animales autóctonos.

2.- ¿Cómo repercute en la vida del ser humano la explotación excesiva de los recursos naturales?

R= La constante explotación indiscriminada de estos recursos por la sociedad, podría causar daños al propio hombre y a la vida vegetal y animal.

Opinión sobre la gráfica

Con la gráfica obtenida nos damos cuenta que el aumento excesivo de la población se debe en gran parte al aumento tecnológico, como lo menciona el articulo.

Con esto nos da a entender que el avance en nuestra tecnología propicia un aumento en la población ya que se vuelve un distractor para la juventud lo que origina que los adolescentes no se cuiden lo suficiente y den pie a un crecimiento mayor al planeado por la sociedad encargada del tema.

Actividad 3: Algoritmos

COMO IR AL CENTRO

1.- Inicio

2.- Salir a la calle

3.- Revisar que el carro encienda, si no prende ir al siguiente paso y si prende ir al paso 8

4.- Tratar de encontrar la falla, si la encuentras ir al paso 5 y si no, ir al paso 13

5.- Llamar a un mecánico, si no llega ir al paso 13 y si llega continuar con el siguiente paso

6.- Decirle al mecánico que le pasa al carro

7.- Esperar a que termine de revisar el carro, si te dice que se tardara en arreglarlo ir al paso 13

8.- Ir camino al centro

9.- Llegar al centro

10.- Buscar donde estacionarse, si no encuentras, continuar con los pasos y si lo encuentras, ir al paso 12

11.- Ir a un estacionamiento

12.- Estacionarse

13.- Fin

COMO TENDER UNA CAMA

1.- Inicio

2.- Sacar un juego de sabanas, de fundas para almohadas y una colcha

3.- Tomar la primer sabana y sacudirla para desdoblarla

4.- Acomodar la sabana y estirarla

5.- Meter cada una de las puntas de la sabana debajo del colchón

6.- Tomar la segunda sabana y ponerla sobre la cama

7.- Colocar las dos puntas de la sabana al pie de la cama y meterlas bajo el colchón

8.- Hacerle un dobles a la sabana en la parte de la cabecera de la cama

9.- Tomar la colcha y acomodarla en la cama, de tal manera que no se arrastre

10.- Hacerle un dobles a la colcha en la parte de la cabecera

11.- Agarrar la almohada y ponerle la funda

12.- Colocar la almohada en donde se le hizo el dobles a la colcha

13.- Desdoblar la colcha para cubrir la almohada

14.- Poner un cojín de adorno sobre la cama

15.- Fin

COMO HACER UNA QUESADILLA SENCILLA

1.- Inicio

2.- Tomar dinero

3.- Ir a la tienda

4.- Comprar tortillas de harina y queso asadero

5.- Regresar a casa

6.- Prender la estufa, si no prende hablar para pedir gas y esperar

7.- Ya que llego el gas, pagarlo

8.- Prender la estufa

9.- Poner el comal en la flama

10.- Esperar a que se caliente el comal

11.- Calentar las tortillas

12.- Retirar las tortillas y ponerles queso

13.- Poner nuevamente las tortillas con el queso en el comal

14.- Voltear las tortillas con el queso

15.- Retirarlas del comal

16.- Apagar la estufa

17.- Meter el plato con las quesadillas al horno de microondas 30 segundos para derretir bien el queso

18.- Fin

Actividad 2: Investigacion

Unidad de control

La unidad de control (UC) es uno de los tres bloques funcionales principales en los que se divide una unidad central de procesamiento (CPU). Los otros dos bloques son la unidad de proceso y el bus de entrada/salida.

Su función es buscar las instrucciones en la memoria principal, decodificarlas (interpretación) y ejecutarlas, empleando para ello la unidad de proceso.

Existen dos tipos de unidades de control, las cableadas, usadas generalmente en máquinas sencillas, y las micro-programadas  propias de máquinas más complejas. En el primer caso, los componentes principales son el circuito de lógica secuencial, el de control de estado, el de lógica combinacional y el de emisión de reconocimiento de señales de control. En el segundo caso, la micro-programación de la unidad de control se encuentra almacenada en una micro-memoria, a la cual se accede de manera secuencial para posteriormente ir ejecutando cada una de las micro-instrucciones.

Unidad aritmético-lógica

En computación, la unidad aritmético lógica, también conocida como ALU (siglas en inglés de arithmetic logic unit), es un circuito digital que calcula operaciones aritméticas (como suma, resta, multiplicación, etc.) y operaciones lógicas (si, y, o, no), entre dos números.

Muchos tipos de circuitos electrónicos necesitan realizar algún tipo de operación aritmética, así que incluso el circuito dentro de un reloj digital tendrá una ALU minúscula que se mantiene sumando 1 al tiempo actual, y se mantiene comprobando si debe activar el sonido de la alarma, etc.

Por mucho, los más complejos circuitos electrónicos son los que están construidos dentro de los chips de microprocesadores modernos. Por lo tanto, estos procesadores tienen dentro de ellos un ALU muy complejo y potente. De hecho, un microprocesador moderno (y los mainframes) puede tener múltiples núcleos, cada núcleo con múltiples unidades de ejecución, cada una de ellas con múltiples ALU.

Unidades de entrada y salida

En computación, los dispositivos de entrada y salida o E/S, es la comunicación entre un sistema de procesamiento de información (tal como un ordenador) y el mundo exterior, posiblemente un humano u otro sistema de procesamiento de información. Los dispositivos de E/S son utilizados por una persona (u otro sistema) para comunicarse con un ordenador. Por ejemplo, un teclado o un ratón puede ser un dispositivo de entrada para un ordenador, mientras que los monitores e impresoras se consideran los dispositivos de salida para un ordenador. Dispositivos para la comunicación entre computadoras, tales como módems y tarjetas de red , por lo general sirven para entrada y salida.

Los dispositivos de entrada son aquellos dispositivos externos de un ordenador, el cual éste aloja componentes situados fuera de la computadora para algunos dispositivos externos, a la que pueden dar información y/o instrucciones. Mientras tanto los dispositivos de salida son aquellos dispositivos que permiten ver resultados del proceso de datos que realice la computadora (salida de datos). El más común es la pantalla o monitor, aunque también están las impresoras (imprimen los resultados en papel), los trazadores gráficos o plotters, las bocinas, etc.

Bus de datos

En arquitectura de computadores, el bus (o canal) es un sistema digital que transfiere datos entre los componentes de una computadora o entre computadoras. Está formado por cables o pistas en un circuito impreso, dispositivos como resistores y condensadores además de circuitos integrados.

En los primeros computadores electrónicos, todos los buses eran de tipo paralelo, de manera que la comunicación entre las partes del computador se hacía por medio de cintas o muchas pistas en el circuito impreso, en los cuales cada conductor tiene una función fija y la conexión es sencilla requiriendo únicamente puertos de entrada y de salida para cada dispositivo.

La tendencia en los últimos años se hacía uso de buses seriales como el USB, Firewire para comunicaciones con periféricos reemplazando los buses paralelos, incluyendo el caso como el del microprocesador con el chip-set en la placa base. Esto a pesar de que el bus serial posee una lógica compleja (requiriendo mayor poder de cómputo que el bus paralelo) a cambio de velocidades y eficacias mayores.

Bus de direcciones

El bus de direcciones es un canal del microprocesador totalmente independiente del bus de datos donde se establece la dirección de memoria del dato en tránsito.

El bus de dirección consiste en el conjunto de líneas eléctricas necesarias para establecer una dirección. La capacidad de la memoria que se puede direccionar depende de la cantidad de bits que conforman el bus de direcciones, siendo 2n el tamaño máximo en bits del banco de memoria que se podrá direccionar con n líneas. Por ejemplo, para direccionar una memoria de 256 bits, son necesarias al menos 8 líneas, pues 28 = 256. Adicionalmente pueden ser necesarias líneas de control para señalar cuando la dirección está disponible en el bus. Esto depende del diseño del propio bus.